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舞蹈考级到底是普及什么

2018-6-13 17:13

摘要 : 在很多人眼里,舞蹈考级所过级别的高低是对一个孩子舞蹈水平高低的判别。而到底舞蹈考级是什么?本质是什么?目的是什么?作为家长的你可能还没有真正弄清楚。

舞蹈考级到底是普及什么


 


•家长的心态,对舞蹈考级的错误理解

我们在接待家长第一次咨询舞蹈培训课程的时候往往会遇到这样的高频问题:“你们这可以考级吗?”、“你们最高可以考多少级?”、“你们考得是国家级的教材吗?”……

 

可见,舞蹈考级在我国舞蹈培训地位中的不可动摇地位,伴随着家长对其的“神圣化”、“妖魔化”,舞蹈考级的初衷已经悄然发生了变化。

 

家长对舞蹈考级的强烈认同感源于70后、80后,乃至90后的家长最初的舞蹈考级认识。改革开放最初的二十年,结合舞蹈考级的初衷来看,确实有选拔、衡量学业水平的意味,而学习舞蹈这门特长并未在当时普及,所以家长的思维仍然停留在那个年代的“舞蹈考级”概念,可以大概认为那些年的舞蹈考级是精英艺术教育,而这些年的舞蹈考级,也就是社会业余舞蹈考级,它就是一个相对普及的舞蹈大众教材,人人可参与,它只是一个规范化地教材,就和我们学语数外一样,都有一本教材,都会有一个学业测试,区别在于教材的“出版方”不同,不同“出版方”学业测试的通关难度不同而已;它不是专业舞蹈领域的东西,不是参加舞蹈考级了就是舞蹈专业了,它是一个说明你有一定舞蹈基础的证明而已。

 

•培训学校的心态,无奈迎合家长

迫于家长的心态,舞蹈培训学校为了在激烈市场竞争中留住生源,不仅不断提高所在学校舞蹈考级的级别(如从省市级提高到国家级、国际级),也不断向家长许诺“保证你的孩子一年通过一级”、“保证你的孩子初中之前考完10级”……

 

做教育的人都得讲究业界良心。舞蹈行业的从业者大多都是接受过良好舞蹈教育的人或真正热爱舞蹈教育的人,大家都深知舞蹈是艺术门类里相对难速成的项目,也深知舞蹈考级说明不了太多问题。也有一些从来不参与舞蹈考级的培训学校靠口碑和成绩做行业内的“一股清流”,小编的用意并不是不鼓励舞蹈考级,当然舞蹈考级的好处多多是不争的事实,而是想说作为舞蹈培训机构,应该承担起对家长的正确引导责任,帮其树立起正确的舞蹈价值观,长此以往,必定利大于弊,促进行业的良性健康发展。

 

•教材研发者的心态,跟随市场发展的同时引领业余舞蹈未来方向

几十年前的舞蹈考级很单一,权威相对唯一。而如今舞蹈考级琳琅满目,门派林立。现小编就国内主流舞蹈考级情况进行分析:

 

北京舞蹈学院是中国唯一一所舞蹈高等院校,自1986年,北舞首次提出面向社会进行舞蹈普及教育,编制《中国舞等级考试教材》,创建“中国舞等级考试课程”。在几十年的发展中,教材注重专业性、严谨性、权威性。

 

中国舞蹈家协会迄今已有70年历史,中国舞蹈家协会是文化部批准的国家级跨省考级机构。著名舞蹈理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编,集中全国优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制。教材注重舞蹈素质教育,倡导“快乐、健康、科学、人文”的舞蹈教育理念,以展现孩子自我风采为目的,把枯燥、紧张的考试变为孩子们热衷参与的表演活动,激发孩子的想象力和创造力。教材共分10级,适用于4—17岁的少年儿童。

 

另外,还有华彩中国舞考级、中国歌剧舞剧院舞蹈考级等。我们都可以看到教材研发的专家学者们在发展中的不断创新,不断让教材的内容与时俱进,也在不断寻求舞蹈考级的定位,抛开各家的不同点来说,其共同性都在于是艺术素质教育的一部分,也是舞蹈兴趣教育的一部分,它顶多具有发觉舞蹈新秀、挖掘舞蹈好苗子的功能,但一定不存在拔高、精英、专业化的舞蹈教育功能。

 

由于篇幅限制,还有一些考级教材小编就不一一列举了,大家可以在留言介绍,拒绝广告。

 

•国内高水平业余舞蹈艺术团的心态,选拔标准顾及舞蹈考级而并不“唯考级是从”

纵观近三年来国内各大中小学名校,高等院校的舞蹈团在选拔学生时的标准,有如下特征:

 

1、舞蹈考级证书是门槛,而不是主要的初审标准

复旦大学要求达到最高级、表演级;中国政法大学舞蹈类考生要求获得中国舞蹈家协会10级、北京舞蹈学院中国舞考级普及型教材10级、北京舞蹈学院民族民间舞9级、中国歌剧舞剧院少儿舞蹈考级10级(包含青年考级)及以上等级……

 

有的学校在小升初、初升高选拔舞蹈特长生时也要求舞蹈考级……但是并不意味着有舞蹈考级就足够牛,就可以过初审,初审还要求有比赛获奖证明,独舞能力,舞蹈团经历等。

 

2、重视舞蹈实际水平,透过细节窥视舞蹈能力

寄送视频、面试和现场专家考核是最主要的选拔途径,哪怕你舞蹈考级最高级拿了优秀、哪怕你获奖无数、在国内最优秀的舞蹈团呆过……这都只是过去,考场的较量才是既公平又一锤定音的。

 

•结论

现如今的舞蹈考级已经不再是精英教育、贵族教育,更不是拔尖教育、专业教育,它是大众普及艺术素质教育的一部分。我们的舞蹈教育工作者希望以舞蹈考级为手段,以科学的、系统的、健康的、快乐的教学内容为蓝本,提高全民族的舞蹈艺术素养,促进我国舞蹈基础行业的稳步发展。

 

 

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